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老师个人先进事迹

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:网上收集整理  发布时间:2018-12-23 3:30:42







老师先进事迹材料

“青春是美丽的。但一个人的青春可以平庸无奇;也可以放出美丽的火花。可以因虚度而懊悔;也可以用结结实实的步子,走到辉煌壮丽的成年。”这就是他——作为一名教师的格言。正是在这条格言的指引下,他一路走来,身后留下的是一串串坚实的脚印,写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……

他叫**,自99年工作以来,一直勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好班主任工作,不辜负领导的信任。他对自己严格要求,对工作一丝不苟,教学以实为本,育人从实际出发。他凭着踏实肯干,赢得了学生的认可,同事的认同。

一、努力学习政治知识,加强思想道德修养。

在工作中,*老师一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想,坚决贯彻党的教育路线、方针、政策及决议。他忠诚党的教育事业,有强烈的敬业精神和奉献精神。他严格遵守学校的各项规章制度,做到语言文明,举止端庄,以身作则,并用自己的品德言行来教育影响学生。他在实际工作中,讲敬业,比奉献,绝对听服从领导和学校的工作安排,对工作尽职尽责,敢挑重担。在工作和生活中他本着学校的利益高于个人利益,坚定个人利益服从学校的利益信念。

二、无私奉献 教书育人

*老师是教书育人的模范,在学生思想教育和班主任工作方面有突出的专长和丰富的经验,并取得显著成绩。在教育教学中,他始终严格要求自己,做学生的表率。“人非圣人,孰能无过”。但在实际工作中,教师却不愿意承认自己的过错,怕在学生面前失面子。一次,*老师在讲课时,把“噪声"的“噪”字读成了“cao声”。一个学生立即站起来,指出了错误。全班学生鸦雀无声,都注视着我,看我怎样“收场”。我立即很认真地说,谢谢这位同学。老师这个字读错了,应该改正。随即我又对学生说,由于老师的疏忽,出现了错误,实在抱歉。希望全体同学和老师一起改正这个毛病,好吗?全班立即响起了雷鸣般的掌声。

*老师在班主任工作中,热情关怀,严格要求学生,所有的工作都围绕提高学生的综合素质进行,让师爱温暖学生的心灵,想方设法把学生的求知热情激发起来,帮助学生树立起正确的人生观。班上的学生**,曾经一段时期,产生了严重的厌学心理,学习成绩急速下降,甚至上课和老师发生矛盾,态度非常恶略。当*老师得知情况后,并没有立即批评他,而是带着**先找到该任课教师并当着**的面向该任课教师真诚的道歉,然后及时和家长联系了解**的生活情况,知道了**家里近段时期出了一些问题,于是*老师耐心的开导**,经过两周的时间,他的思想好转起来,开始有了学习的积极性,期末考试成绩也有了很大的进步。事后听家长反映当**看到*老师在替他道歉时感到真的非常后悔,家长从来没有看到孩子这样真诚的反省,觉得孩子真的长大了,从心里感激*老师对孩子的教育。

他每接手一个新班,都能很快打开新局面,使班集体的面貌焕然一新。在班主任工作中他总是做到“六坚持”:1.坚持早熟悉情况,在一两周内熟悉每个学生的名字,通过个别谈心,开座谈会,家访等形式,摸清学生的思想、纪律和学习情况,在脑子中印下各个学生的性格和相貌,选配好得力的班干当助手,使各项工作很快活跃起来;2.坚持勤下班,勤跟班。下到课室,入到宿舍,跟早操,跟早读,跟课间操,跟文娱活动,随时掌握学生的思想动向、学习态度和纪律表现;3.坚持学生教育以表扬为主,批评为辅的原则,即使批评也是以个别谈话的形式为主;4.坚持对学生的不良倾向及早抓,及时向学校领导汇报,向家长反映,取得家长的配合,帮助学生及早克服;5.坚持亲善学生,信任学生,许多事情敢于放手让学生(尤其是学生干部)去做,使他们得到锻炼,从中提高学生的自理自治能力,培养了学生的社会活动能力;6.坚持与班中的科任教师紧密联系,随时听取他们对班中情况的反馈,团结一致,互相协调,共同把班级的工作做好。

三、精于教学 成绩显著

1.善于运用生动的教学语言。课堂语言是教学内容的载体之一,*老师非常注意锤炼自己的教学语言。在要求普通话教学后,他通过查字典,练拼音,使自己的普通话讲得熟练标准。并注重教学语言科学性、规范性、审美性的统一,在准确表述物理概念、定理、定律的本质内容的基础上,不断提高教学语言的艺术性。

2.认真扎实的备课。*老师非常重视备课,在备课中坚持做到“七备”,即备教学内容、备学生、备教法、备教学用语、备板书、备演示实验、备课堂练习。而且每一项都内容丰富,详细具体。如*老师教案的“教学内容”,不仅仅是教科书的内容,而是包括了教学大纲、教科书、教学参考书、物理新科技等四部分内容。周到细致的备课保证了教学的科学性,教学过程的流畅严谨,避免了教学中的随意性,极大地提高了课堂教学的效率。

3.教给学生科学的思维方法,提高学生分析问题解决问题的能力。在教学的每个环节中,*老师都十分注重培养学生的科学思维方法和正确的学习方法。如他将“六种方法,九项解题技巧”和谐地贯穿于整个物理教学过程中,“六种方法”是:观察方法、实验方法、科学抽象方法、假设方法、逻辑思维和推理法。“九项解题技巧”是:①察全局、分阶段、找转折、逐步击破;②变换视角,多路思考;③分层剥茧,化繁为简;④留意洞察,警觉隐蔽条件,防止陷阱;⑤克服定势思维,摆脱“前概念”干扰;⑥对逆向置疑,要反向求索;⑦对迁移置疑,要彼此贯通;⑧对边缘条件,要作临界分析;⑨对动态现象,要细找变量与不变量。掌握了正确的解题方法,学生的学习就能取得事半功倍的效果。

*老师认为爱的情感是打开学生心灵窗户的钥匙,只有真心实意的热爱学生,才能架起老师与学生之间的相互信赖的桥梁,产生较好的教育效果。一路艰辛一路歌。当一名班主任容易,当一名优秀的班主任就很难。*老师正以优秀班主任的高标准不懈努力着,恪守着自己的誓言,让自己的青春绽放出最美丽的火花。

(编辑:露露)


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